Fonte: LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer; v. 15 n. 4 (2012): dezembro
Palavras-chave:
Criança; Atividades de Lazer; Jogos e Brinquedos
Resumo:
Este estudo buscou conhecer o conceito de lazer de crianc?as, suas pra?ticas de lazer, a companhia nessas pra?ticas, se se aprende algo com o lazer, quais atividades fariam mais e quais deixariam de fazer. Foram entrevistadas individualmente 41 crianc?as de 9 a 10 anos de idade, estudantes de escolas pu?blicas ou privadas da cidade de Belo Horizonte. As respostas transcritas passaram por ana?lise de conteu?do, gerando categorias de unidades tema?ticas semelhantes. O lazer para estas crianc?as envolve realizar atividades generalizadas com os pais e se divertir. Olhar televisa?o, descansar, fazer atividades fi?sicas e brincar sa?o as atividades que as crianc?as realizam em suas vidas como lazer, principalmente na companhia dos pais, amigos e irma?os. Na visa?o dessas crianc?as, o lazer ensina novidades de toda natureza. Gostariam de realizar mais atividades fi?sicas e esportivas, e pouco se manifestaram quanto a atividades de lazer que deixariam de realizar. Ha? muito a se estudar com relac?a?o ao lazer em crianc?as. Trata-se de uma dimensa?o importante do bem-estar subjetivo e da satisfac?a?o de vida infantil. A psicologia positiva precisa atentar mais para o campo de estudos do lazer, e este u?ltimo pode se enriquecer com a perspectiva subjetiva do estudo do bem-estar e da felicidade, especialmente com o foco na visa?o da crianc?a sobre o descanso, o prazer e oportunidades de desenvolvimento e aprendizagem.
