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Nuevas alternativas para combatir la pobreza en México: Caso San Andrés Cholula.
 
     
     
     Nuevas alternativas para combatir la pobreza en México: Caso San Andrés Cholula.


Autor(es):
Herrera Garcia, Adolfo Federico
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Castro Cuamatzin, Hedylberto
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla


Periódico: Transitare

Fonte: TRANSITARE; Vol. 4, Núm. 1 (2018): TRANSITARE. Revista de Turismo, Economía y Negocios; 14-38

Palavras-chave:


Resumo: En el presente artículo de investigación se realiza un análisis de las teorías de medición de la pobreza a nivel internacional y nacional, con el objetivo de identificar sus similitudes y diferencias, además de tratar de entender por qué no se ha podido erradicar o disminuir esta en nuestro país, en el estado de Puebla y en especial en el municipio de San Andrés Cholula, Puebla, ya que en los últimos años su cercanía con la ciudad de Puebla ha tenido efectos significativos en las costumbres y las formas de vida de las personas, lo que afecta también sus condiciones de subsistencia, y por lo tanto su propia percepción de la pobreza.Por tal motivo proponemos explorar nuevas teorías, que tratan de explicar la pobreza desde un punto de vista diferente, es aquí, donde surge la teoría del bienestar subjetivo, que busca la valoración de los seres humanos con respecto a la satisfacción con la vida, la felicidad y sus capacidades afectivas. Para esto se aplicó una encuesta en dicho municipio y con los datos obtenidos se generó un análisis de regresión logística con el objetivo de determinar que variables hacen que los individuos del municipio de San Andrés Cholula Puebla, puedan mejorar su nivel de bienestar; los resultados obtenidos muestran que la principal causa de bajo bienestar es la falta de ingreso y de empleo, además de esto, algo que disminuye su nivel de bienestar es el gasto en educación, ya que en promedio las personas de este municipio creen que su gasto en educación es suficiente, debido a que destinan una gran parte de su bajo ingreso a la educación, lo que disminuye todavía más el acceso a bienes y servicios básicospara poder vivir.