Cinco dicas para se dar bem no primeiro ano!

Entenda a importância do primeiro ano do curso, e como um aprendizado pleno neste ano influenciará em sua vida estudantil e no mercado de trabalho. Facilite sua vida acadêmica utilizando as dicas dadas nesta matéria.

 

Gustavo Ruggeri Pereira

Vivian Mayumi Y. Pereira

 

Ao longo de nossas vidas enfrentamos diversos obstáculos, encontramos inúmeras incertezas e, com isso, fazemo-nos perguntas que, naquele exato momento, não sabemos nem ao menos como chegar próximo à resposta. Não estamos aqui falando de questões que longos dias de estudo, e também noites, possam nos ajudar a resolver; ou daquele tipo que no dia seguinte cairá na prova que nos espera. Estamos a discutir daquelas boas e velhas incógnitas que hora ou outra surgem em nosso cotidiano. Vamos a elas…

Quando ainda estamos no ensino médio, no terceiro ano, o frio na barriga é inevitável. Se por um lado estamos próximos de finalizar uma etapa, por outro estamos prestes a começar outra, e talvez a mais importante delas. Certamente você já se perguntou: “O que eu vou fazer daqui pra frente? Qual carreira seguir?”.

Essa decisão, sem sombra de dúvidas, é uma das mais importantes para nosso desenvolvimento pessoal. Quando a tomamos, após um bocado de indecisão, e escolhemos a carreira que pretendemos seguir, um novo desafio nos espera: o vestibular. Estamos ali, sentados diante de um punhado de folhas, noventa questões só na primeira fase, e mais algumas na segunda. É aí que outra daquelas questões surge: “Será que realmente estou preparado? Será que estudei o suficiente?”. Assim como essas, muitas outras virão, e talvez uma em especial na vida universitária: “Mas por que eu preciso estudar isso?”.

Com essa matéria temos a intenção de tentar ajudá-lo. Vamos desmistificar algumas dificuldades iniciais existente em nosso curso e dar dicas para que algumas dúvidas sejam respondidas. Esperamos ajudá-los a melhorar sua visão sobre o primeiro ano do curso de Sistemas de Informação!

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Você conhece a disciplina Projeto Supervisionado ou de Graduação?

Descubra as mudanças que foram implantadas recentemente!

 

Átila Ferrari

Barbara Barbosa C. da Silva

 

Todo graduando em Sistemas de Informação, para integralizar o curso, deve fazer as matérias ACH2017 – Projeto Supervisionado ou de Graduação I e ACH2018 – Projeto Supervisionado ou de Graduação II, as quais podem ser realizadas apenas após a conclusão de 92 créditos do curso. Tais disciplinas diferem das demais, pois tem como objetivo, segundo informações do sistema JupiterWeb,  “Desenvolver no estudante o espírito, a mentalidade de pesquisa e a capacidade de síntese. Permitir que obtenha uma visão mais global das áreas de Ciência  da Computação ou Sistemas de Informação através da elaboração de um projeto assistido por docente”. Ou seja, o aluno desenvolverá um projeto próprio com auxílio de um professor ou de um supervisor de estágio, e, deste modo, terá com eles uma interação diferente da que ocorre em outras disciplinas, onde a atenção do professor é compartilhada por uma turma de alunos e o foco está na apresentação e exploração de conteúdos gerais, referentes a um ramo de estudo.

Até 2011, as disciplinas ACH2017 e ACH 2018 podiam apenas ser cumpridas de duas formas: realizando individualmente um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de período anual ou semestral; ou através da apresentação de um relatório de estágio. Porém, no final de 2011, ocorreram algumas mudanças significativas.  Agora, além das formas já aplicadas, é possível: apresentar o relatório de uma iniciação cientifica, previamente reconhecido e aprovado por alguma instância da USP, em substituição ao desenvolvimento do TCC; ou apresentação do relatório de um estágio de no mínimo 180 horas, aprovados pela Supervisão de Estágios do curso, via Seção de Estágios da EACH, também em substituição ao desenvolvimento de um novo relatório; ou também é possível realizar o TCC em grupo.

Ao todo, existem cinco formas para cumprimento dos requisitos desta disciplina, segundo consta nas Normas para Realização do Projeto Supervisionado ou Trabalho de Graduação (PSG) (http://each.uspnet.usp.br/estagios/normas_si.pdf).

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Carreira de Computação: Uma estreia na FUVEST

Informações sobre o processo de junção de carreiras e mecanismo de preenchimento de vagas

Marcelo Ventura dos Santos

Maruscia Baklizky

O que é carreira?

De acordo com o dicionário Aurélio, uma definição para a palavra carreira é: profissão ou percurso profissional. Para os vestibulandos, no entanto, esse termo tem um significado adicional. A escolha por uma carreira no momento de inscrição no vestibular envolve uma grande responsabilidade que se relaciona, simultaneamente, à vida pessoal e à vida profissional do indivíduo, seus gostos e suas pretensões, e não simplesmente à sua expectativa financeira.

Carreiras em Tecnologia: por que o aumento de oportunidades?

Um tema muito discutido atualmente é o crescimento do mercado de Tecnologia da Informação no Brasil. Segundo matéria publicada em maio de 2011 no site da Veja Digital[1], a área de computação, detentora de um nível de crescimento de 10% ao ano, está necessitando de um contingente de profissionais superior ao disponível em nosso país. Em decorrência deste fato, observa-se o aumento no oferecimento de cursos na área de tecnologia.

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Entrevista com Prof. Dr. Paulo César Masiero

Entrevistamos o professor Dr. Paulo César Masiero, no Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, na USP em São Carlos. Prof. Masiero, que foi o primeiro coordenador do nosso curso de Sistemas de Informação, contou-nos sobre sua atuação na USP, como se deu a criação de nosso curso e emitiu sua opinião sobre alguns outros assuntos. Confira!!!

Paulo César Masiero é Professor Titular do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação da USP, em São Carlos. Já ocupou várias posições na USP, com destaque para a Direção do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC), Coordenador de Tecnologia de Informação da USP (CTI) e Vice-Direção da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH). Também foi o criador e coordenador nos quatro primeiros anos do nosso curso de Sistemas de Informação.

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